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随后缠子又趁势逼人的对着祁射子说道:“墨家知识论名、实、合、为中最重要的,即是为。为,志行也,即是吾等应当知道所以作一事情之知识。吾人作一事情,必有作此事情之目的,以及作此事情之行为;前者,谓之志,后者谓之行。合志与行,总名曰为。

而“为”又有六种:存,亡,易,荡,治,化。

制甲筑台,以使一国得存为目的,是以“存”为“为”也;治病以使无病为目的,是以“亡”为“为”也;买卖以交易为目的,是以“易”为“为”也;消灭除尽谓之荡,是以“荡”为“为”也;顺成长养谓之治,是以“治”为“为”也;对于事物欲使其逐渐变化,是以“化”为“为”也。

吾人欲达吾人之志,则必有相当之行。知如何行之知识,亦名之曰为。

是故,对于知识之研究,比然有其实用之目的。学以致用,这就是先师墨子所传下来对于知识的看法。吾等南墨学习我家公子之逻辑观点,就是为了能更好的研究世界的规律,而我等研究了的规律,到最后都必然可以应用于实际。

然而在下敢问东墨这些年在做什么呢?据我所知,东墨这些年日子过得不错,再不需要去做工匠之事了,不做任何适应于社会的实事,却转而研究起了辩术。以谢子看来,究竟是谁背叛了墨家呢?”

谢子听到缠子的责问,立即辩解道:“吾等转而研究辩术,实在是不得已而为之。一门学派若是要发展壮大,必然也要顺应时势。如之天下,圣王不作,诸侯放恣,处士横议。辩术不精,即是学艺不精。

当年先师墨子前往楚国止兵戈,非但有防御利器在手,而更重要的乃是他能有说服鲁班和楚王的高超辩术!如果我等墨家子弟,行走天下,与王侯将相说起战争的危害,却不能说服,那我等墨家弟子还有何面目存在于世?吾等研究辩术,这又有何奇怪的?”

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