第105章 李亦然的小小实验（3章1万字）（第1 / 11页）

那节课邓雪峰给的几个练习题目是不会说话的人、腿脚有问题的人和孩子。

但乐言在训练时升级了难度，又给每个人物增加了更加困难的情景。

“他对自己要求那么高吗？”邓雪峰拍了下桌子。

“什么高？”形体老师从他身后闪过。

“没什么，在看手机呢。”邓雪峰对她笑了笑。

第105章李亦然的小小实验（3章1万字）

邓雪峰拿着手机，聚精会神的看乐言自己录的表演训练。

相较于上周表演课上模仿的松树，乐言这次在心理逻辑表达上提升了太多。

他不再拘泥于面部表情和夸张失控的身体动作，变得内敛且准确。

“这也好太多了吧？”邓雪峰控制不住的夸赞着。

形体老师点点头，抿着嘴走出办公室。

视频已经快看完了。

邓雪峰发现乐言在练习每个情境时，不止给出一个反应，他会反复练习很多遍。

这些表现是层层递进的关系，每一次重新做，乐言都会再加新的层次进去。

“谁这么好呀？”台词老师抱着教案从他身后走过。

“去上课？”邓雪峰笑着回头打招呼。

台词老师点点头：

“对，一班的课，走啦。”

邓雪峰再次看向手机。