第343章 别误会，我没别的意思（第2 / 5页）

不可否认，我国的高考是最公平的教育选拔方式。

但与此同时，也要看到高考背后对于那些偏科的、发挥失利的在某一个学科上有特殊天份的人很不友好。

不要说什么为什么不去复读之类的废话，如果条件允许，看得到希望，谁不想去复读？

赵默对任何学科都没有成见，但对于英语成见很深，不少人就是英文学科的成绩不行导致高考失败，一生就这样蹉跎了。

高考失败但最后被一些大学发现优点挑走的，只是少数的幸运儿罢了。

周佐健听得将信将疑，转念一想可能是这两三年技术又进步了，所以才可以把恢复时间缩短，于是就没再这个问题上纠结了。

对完了时间，谈话也就结束了。

赵默立即就想走人。

周佐健却拉住了他，让他再等等，然后问起了数学研究中心以及数学研究的事情。

一个是学校打算以“赵默数学研究中心”的名义设立一个“赵默奖学金”，专门用于学数学的学子的助学或者奖励。

既然周佐健谈到助学的事情，他就想到了这个问题，于是顺势提了出来。

当然，英语是很重要，现在以及接下来的二三十年，都是英语强势的时代，话语权还是掌握在英语的体系之中。要想做到顶尖，很大程度上是需要掌握“英语”这门技能的，不过大可不必将英语列为高考必考科目，放到大学必读就可以了。

第二就是以“赵默数学研究中心”的名义举办一次研讨会，请他做主讲人，给全国的数学家上一堂课，讲讲ABC猜想，讲讲孪生素数猜想以及N-S方程等研究成果和心得。

赵默对于第二个提议没什么意见，对于奖学金的事情，想了想说道：“除了助学和奖励，我认为我们也可以搞一个专项，全国范围内寻找数学天才。有些学生数学成绩相当不错，很有灵性，就是因为一次发挥失利或者偏科严重等问题高考失败了，实在是太可惜了。我们可以把这类学生找出来，资助他们继续上学或者直接拔尖到我们五道口来……”

周佐健想了想道：“这个提议很好，我赞同。”

“那就拜托主任搞定这事了~”

赵默笑了笑道。