第960章 东方帝国教育体系的建立（第2 / 3页）

知名的导师只会在知名的学校，两者相辅相成互相成就，越是知名的大学越能吸引厉害的导师，反之普通的学校里只有普通的导师。

像职业技术教育学校只能请得起普通师范大学毕业的学生，甚至部分导师根本就没有接受过师范专业的学习仅仅只是考取了教师资格证而已。

虽然这样说过于现实，但是这样师资力量教授出来的学生学历含金量极低，根本不被社会所认可，连带着所谓的职业技术教育也就成了一个笑话。

柳衡在东方帝国打造教育体系的时候吸取东方军区失败的教训，他把职业技术教育的师资和大学教育的师资弄成了同一批人，最起码在师资这一块让所有人都处在同一个起跑线上。

本以为这么搞会让皇家科学院非常生气，柳衡都做好了找唐锦出面协调的准备了。

东方军区采用的是严进宽出的政策，采用统一的考试从高中生中筛选出符合条件的毕业生进行大学教育，大学入门犹如千军万马过独木桥竞争异常激烈。

西方军区采用的恰恰相反是宽进严出的政策，他们也有类似的统一考试，不同的是没有通过考试的高中毕业生也可以花费几倍的学费二次申请入学，相对于东方军区而言大学的入学程度简单了不是一星半点。

很多其他军区富裕家庭的小孩前往西方军区留学镀金就是因为西方军区大学入学的门槛非常低，甚至有些学校只要付得起学费根本就不看入学成绩。

但是这并不意味着西方军区的大学含金量低，相反因为严苛的毕业条件，联盟排名最高的三所大学都是西方军区的大学。

柳衡在东方帝国采取的也是西方军区宽进严出的大学政策。

可是万万没有想到，皇家科学院的院长陈三水对此非常赞同，他在皇家科学院内部讨论会上表示将理论转化为实际才是科学研究目的。

东方帝国的大学目前是由皇家科学院管辖，里面的授课导师也都是皇家科学院的院士。

没错，就是给职业技术提供培训那帮人。

也就是说接受高等职业技术教育和接受大学教育的人是同一批导师教出来的，这样既保证了教学的质量，也从根本上解决了师资差距带来的不平等。

这也是当初东方军区教育改革中失败的点之一。

众所周知知名大学之所以有名来自于两个方面，一是大学拥有非常厉害的任课导师，另一方面是大学的毕业生在社会上取得了让人骄傲的成绩。